love.”这句话是电影《阿甘正传》里阿甘说给Jenny的。我希望这句话，能让更多的父母听到。

 

　　我接诊的智力测验得分在60-90之间的孩子，是我较感到喜欢而又痛心的孩子。

 

　　阿甘的智测分数是75，但是电影里演得有些太迟钝了。60-90分的孩子，没有经过训练的人不会一下子感觉到他们与众不同，他们不迟钝，相反，他们总体表现都比较亲和友善，眼神明亮，听得懂你的话并能与你很好地交谈。与他们朝夕相处并建立了默契的沟通模式的父母，是很难觉察他们的智力水平的。

 

　　因此，父母用常规的教学模式往他们头上套，而他们往往达不到常规的标准要求(小学的入学标准是80分，我们的小学教材若想考试达到90分以上，需要智力在100以上)，于是父母会加倍要求他们，加时间、加课外辅导或家教，他们更被搞晕了，于是父母火更大了，认定是孩子不努力、不听话、不上进，亲子关系变得互相失望、抱怨、指责、对抗，孩子更是发展出种种外显的问题，例如啃手指、情绪急躁、拖延、胆怯、自卑等等。于是，就到我们小儿神经门诊来了。

 

　　这部分孩子虽然不适应常规学校教育，但培智学校对于他们来说也不适合。只要方法对头，他们能够掌握很好的手艺，在家人或其他人的配合下，不仅能在社会上自立，甚至能做出成就。可是，我们缺少这样的机构，只能靠家长自己想办法。我本人没权没势没钱，也呼吁不了多少人响应，常常感叹爱莫能助!

 

　　这部分孩子在学校里有时会受同龄人的欺辱。一方面，学校里是以成绩论英雄的，另一方面，其他孩子们有着天然的欺软怕硬的特点，虽然他们不是有意为恶。

 

　　这部分孩子为人厚道，不记仇，与人交往时非常友善。但不代表他们没有感觉，不代表他们被打骂、被欺负了会无动于衷。恰恰相反，他们会深深地感到伤害，但是，“我心里很难受，但我不知道怎么说”“我心里很痛苦，但是想想算了，不跟她争了”。他们常常隐忍了，因为经验告诉他们，他们说不过对方，也打不过对方。这个对方，常常就是父母，很多时候是同学。

 

　　生出一个智力不高的孩子，对父母来说都是挑战。尤其是自己智商高、成就高的人。但是，这就是孩子的本质。爱孩子，是以孩子所是的样子去接纳孩子，找到适合孩子的方式去培养他们，让他们发挥所长。而不是，无论您有多耐心，一定要让孩子与其他人在同一条跑道上一起竞争奔跑。孩子的智力可能做不了复杂的数学题，可能读不懂复杂的文章，但是，他们有感觉，有情感，他们知道什么是爱，什么是贬低、不喜欢、不接纳。

 

　　要求智力低的孩子的家长欢欣鼓舞地爱孩子，尤其是多子女家庭还要做到不偏心，是不可能的，是“站着说话不腰疼”。我只想呼吁家长，孩子可能不聪明，但他知道什么是爱。请爱他!